Diyaliz
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
Diyaliz Programı
Ders Bolognaları
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
Diyaliz Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 02531002 | Sivil Toplum Kültürü | 2024 | Güz | 3 | 2+0+0 | 3 | 3 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Önlisans (TYYÇ: 5. Düzey / QF-EHEA: Kısa Düzey / EQF-LLL: 5. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | sunum |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | yok |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Merve AŞKIN CERAN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Merve AŞKIN CERAN | - | [email protected] |
Dersin İçeriği
Sivil toplum kavramı, gelişimi, sivil toplum örgütleri ve toplumdaki etkileri, sivil toplum örgütleri ile sosyal hizmet.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; sivil toplum kavramının gelişiminin, küresel dünyada sivil toplum örgütlerinin amaçlarının, örgütlenmelerinin, etkinliklerinin ve iletişim biçimlerinin ve sivil toplum örgütlerinin sosyal hizmet uygulamalarındaki öneminin açıklanmasıdır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | X |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Diyaliz teknikerliği alanındaki temel, güncel, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur | 1 |
| P2 | Diyaliz tedavi yöntemlerini ve temel çalışma prensiplerini açıklar | 1 |
| P3 | Diyaliz cihazını/ekipmanlarını/malzemelerini tanır, kullanıma hazırlar | 1 |
| P4 | Diyaliz sürecinde hasta takibini ilgili uzman gözetiminde yapar. | 2 |
| P5 | Diyalizde kullanılan ekipmanların/malzemelerin sterilizasyonunu ve korunmasını gerçekleştirir | 1 |
| P6 | Diyaliz uygulamalarında hasta güvenliğini destekler | 1 |
| P7 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve çözüm önerileri sunar | 3 |
| P13 | Türk dilinin yazılı ve sözlü anlatım biçimlerinde meydana gelebilecek anlatım bozukluklarının tespiti, giderilmesi ve doğru cümleler ile anlamlı konuşma metinlerinin üretimi ve bilimsel araştırma yöntemleri konularında yetkinleşebilme | 1 |
| P8 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır | 1 |
| P9 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, değerlendirilmesi ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında; toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir | 1 |
| P11 | Bir yabancı dili Avrupa Dil Portfolyosu A1-A1+ seviyesi genel düzeyinde kullanır | 4 |
| P12 | Osmanlı'dan Türkiye Cumhuriyet'e gelen süreci genel hatlarıyla açıklayabilme ve dünya tarihi içerisindeki konumunu tespit edebilme | 1 |
| P15 | Milletimizin ait olduğu medeniyeti tanımak ve meslek ahlakıyla hareket edebilmek ve sosyal sorumluluk bilincine sahip olmak | 1 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Diyaliz hizmetlerinde kullanılan klinik veriler, hasta kayıtları ve bakım göstergelerine ilişkin temel kavramları tanımlayabilme | P.9.1 | 1 |
| Ö2 | Hasta mahremiyeti, veri güvenliği ve etik ilkelerin veri yönetimindeki önemini açıklayabilme | P.9.2 | 1 |
| Ö3 | Diyaliz hastalarına ait verileri bilimsel ve etik ilkelere uygun şekilde kayıt altına alabilme ve düzenleyebilme | P.9.3 | 1 |
| Ö4 | Diyaliz bakımına ilişkin klinik verileri hasta bakımının geliştirilmesi amacıyla inceleyebilme ve yorumlayabilme | P.9.4 | 1 |
| Ö5 | Diyaliz uygulamalarından elde edilen bulguları bilimsel ve etik kurallar doğrultusunda raporlayabilme ve sunabilme | P.9.5 | 1 |
| Ö6 | Diyaliz bakımında kullanılan veri toplama ve raporlama süreçlerini bilimsel geçerlilik, etik uygunluk ve toplumsal yarar açısından değerlendirebilme | P.9.6 | 1 |
| Ö7 | Gündelik hayata yönelik basit düzeydeki temel ifadeleri kullanabilme | P.11.1 | 1 |
| Ö8 | Dinleme ve okuma metinlerinde geçen, sık kullanılan ifade ve cümleleri kavrayabilme | P.11.2 | 1 |
| Ö9 | Sosyal ortamlarda kendini tanıtabilme, kişisel bilgiler ile ilgili soru sorabilme ve cevap verebilme | P.11.3 | 1 |
| Ö10 | Kendi geçmişini, yakın çevresini ve olayları basit düzeyde yazılı ve sözlü olarak ifade edebilme | P.11.4 | 1 |
| Ö11 | Günlük hayatta karşılaşılan basit formları doldurabilme, kısa ve basit notlar oluşturabilme. | P.11.5 | 1 |
| Ö12 | Kısa ve basit düzeydeki metinleri okuyabilme, ilan ve afiş gibi yazılı metinlerdeki basit içerikleri kavrayabilme | P.11.6 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Sivil toplum kavramının tarihsel gelişimi |
| 2 | Devlet-sivil toplum ilişkisi |
| 3 | Devlet sivil toplum ilişkisi |
| 4 | Sivil toplum ile ilişkili kavramların tartışılması (etnisite, ulus-devlet, demokrasi, gönüllülük, hegemonya) |
| 5 | Sivil toplum ve milliyetçilik tartışmaları |
| 6 | Sivil toplum ve milliyetçilik tartışmaları |
| 7 | Ara Sınav |
| 8 | Sivil toplum ve din tartışmaları |
| 9 | Sivil toplum ve din tartışmaları |
| 10 | Türkiye'de sivil toplum |
| 11 | Sivil toplum örgütleri ve toplumsal değişim |
| 12 | Küreselleşme ve sivil toplum |
| 13 | Sivil toplum örgütleri ve sosyal hizmet |
| 14 | Genel değerlendirme |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Gülsün, Tosun Erdoğan ( 2001) Devlet-Sivil Toplum İlişkisi, İstanbul: Alfa. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 91 | ||
| Toplam Yük / 30 | 3,03 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 3 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P9 | P11 |
|---|---|---|---|
| Ö1 | Diyaliz hizmetlerinde kullanılan klinik veriler, hasta kayıtları ve bakım göstergelerine ilişkin temel kavramları tanımlayabilme | 3 | - |
| Ö2 | Hasta mahremiyeti, veri güvenliği ve etik ilkelerin veri yönetimindeki önemini açıklayabilme | 3 | - |
| Ö3 | Diyaliz hastalarına ait verileri bilimsel ve etik ilkelere uygun şekilde kayıt altına alabilme ve düzenleyebilme | 3 | - |
| Ö4 | Diyaliz bakımına ilişkin klinik verileri hasta bakımının geliştirilmesi amacıyla inceleyebilme ve yorumlayabilme | 3 | - |
| Ö5 | Diyaliz uygulamalarından elde edilen bulguları bilimsel ve etik kurallar doğrultusunda raporlayabilme ve sunabilme | 3 | - |
| Ö6 | Diyaliz bakımında kullanılan veri toplama ve raporlama süreçlerini bilimsel geçerlilik, etik uygunluk ve toplumsal yarar açısından değerlendirebilme | 3 | - |
| Ö7 | Gündelik hayata yönelik basit düzeydeki temel ifadeleri kullanabilme | - | 4 |
| Ö8 | Dinleme ve okuma metinlerinde geçen, sık kullanılan ifade ve cümleleri kavrayabilme | - | 4 |
| Ö9 | Sosyal ortamlarda kendini tanıtabilme, kişisel bilgiler ile ilgili soru sorabilme ve cevap verebilme | - | 4 |
| Ö10 | Kendi geçmişini, yakın çevresini ve olayları basit düzeyde yazılı ve sözlü olarak ifade edebilme | - | 4 |
| Ö11 | Günlük hayatta karşılaşılan basit formları doldurabilme, kısa ve basit notlar oluşturabilme. | - | 4 |
| Ö12 | Kısa ve basit düzeydeki metinleri okuyabilme, ilan ve afiş gibi yazılı metinlerdeki basit içerikleri kavrayabilme | - | 4 |