Odyoloji
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Odyoloji Programı
Ders Bolognaları
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Odyoloji Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 01981112 | Odyoloji'de Akademik Sunum Becerilerinin Geliştirilmesi | 4 | Bahar | 8 | 2+0+0 | 4 | 4 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 2. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. Mehmet Suat ÖZBİLEN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin İçeriği
Akademik sunumun temel ilkeleri; akademik dil ve terminoloji kullanımı; bilimsel sunumlarda yapılandırma (giriş, yöntem, bulgular, tartışma ve sonuç); literatür taramasına dayalı sunum hazırlama; PowerPoint ve benzeri araçlarla etkili görsel tasarım; grafik, tablo ve şekillerin sunumlarda doğru kullanımı; sözlü sunum teknikleri; beden dili ve ses kullanımının önemi; zaman yönetimi; dinleyici ile etkileşim; soru-cevap yönetimi; ulusal ve uluslararası kongre sunumlarına hazırlık; poster ve sözlü bildiri sunum teknikleri; akademik etik, atıf ve intihal kavramları.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; odyoloji alanında eğitim gören öğrencilerin akademik ve bilimsel bilgilerini sözlü ve görsel sunumlar aracılığıyla etkili, anlaşılır ve bilimsel etik kurallarına uygun biçimde aktarabilme becerilerini geliştirmektir. Ders kapsamında öğrencilerin bilimsel metinleri analiz edebilme, sunumlarını yapılandırabilme, akademik dil kullanımı, görsel materyal tasarımı ve dinleyici ile etkili iletişim kurma yetkinliklerinin artırılması hedeflenmektedir.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | X |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | X |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Odyoloji alanındaki temel ve güncellenmiş kuramsal ve uygulama için gerekli bilgi düzeyine sahiptir. | 4 |
| P3 | Odyoloji alanında interdisipliner ve multidisipliner çalışmalarda sorumluluk alır ve görevini etik prensiplerle etkin katılımla yerine getirir. | 4 |
| P6 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre ve meslek camiası için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlar,uygular.Süreci izleyip değerlendirir ve sürdürebilirliği sağlar. | 5 |
| P7 | Odyoloji alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirerek,düşüncelerini ve sorunlara yönelik çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ilgili sürece etkin bir odyolog olarak katılma becerisine sahiptir. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Odyoloji alanındaki temel ve güncellenmiş kuramsal ve uygulama için gerekli bilgiyi hatırlar. | P.1.1 | 1 |
| Ö2 | Odyoloji alanındaki temel ve güncellenmiş kuramsal bilgilerini uygular. | P.1.2 | 1 |
| Ö3 | Odyoloji alanındaki temel ve güncellenmiş kuramsal ve uygulama için gerekli bilgilerin farklılıklarını ayırt eder. | P.1.3 | 1 |
| Ö4 | Odyoloji alanında interdisipliner ve multidisipliner çalışmalarda uyulması gereken etik prensipleri açıklar. | P.3.1 | 5 |
| Ö5 | Odyoloji alanında interdisipliner ve multidisipliner çalışmalarda görevini etik prensiplere uyarak yerine getirir. | P.3.2 | 5 |
| Ö6 | Odyoloji alanında dahil olduğu interdisipliner ve multidisipliner çalışmalarda fikirlerini tartışır. | P.3.3 | 5 |
| Ö7 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre ve meslek camiası için mesleki proje, araştırma ve etkinlikler planlar. | P.6.1 | 2 |
| Ö8 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre ve meslek camiası için mesleki proje, araştırma ve etkinlikler gerçekleştirir. | P.6.2 | 2 |
| Ö9 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre ve meslek camiası için mesleki proje, araştırma ve etkinlik süreçlerini izleyip değerlendirir. | P.6.3 | 2 |
| Ö10 | Odyoloji alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirerek ,düşüncelerini ve sorunlara yönelik çözüm önerilerini açıklar. | P.7.1 | 5 |
| Ö11 | Odyoloji alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirerek,düşüncelerini ve sorunlara yönelik çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ilgili sürece etkin bir odyolog olarak katılır. | P.7.2 | 5 |
| Ö12 | Odyoloji alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirerek,düşüncelerini ve sorunlara yönelik çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ilgili süreci değerlendirir. | P.7.3 | 5 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Akademik sunum kavramı, bilimsel iletişimin önemi ve odyoloji alanında akademik sunumların temel özellikleri ele alınır. |
| 2 | Akademik sunum türleri (sözlü sunum, poster, tez ve proje sunumları) ve odyoloji alanındaki kullanım alanları tanıtılır. |
| 3 | Akademik sunumların yapılandırılması ve giriş, amaç, yöntem, bulgular ve sonuç bölümlerinin oluşturulması ele alınır. |
| 4 | Akademik dil kullanımı, terminoloji seçimi ve odyolojiye özgü bilimsel anlatım becerileri üzerinde durulur. |
| 5 | Etkili slayt tasarımı, görsel materyal kullanımı ve veri sunum teknikleri değerlendirilir. |
| 6 | Grafik, tablo, şekil ve istatistiksel verilerin akademik sunumlarda doğru ve anlaşılır biçimde sunulması ele alınır. |
| 7 | Sunum sırasında beden dili, ses kullanımı, zaman yönetimi ve dinleyici ile etkileşim becerileri incelenir. |
| 8 | Ara sınav |
| 9 | Akademik sunumlarda etik ilkeler, kaynak gösterme, intihalden kaçınma ve bilimsel dürüstlük ele alınır. |
| 10 | Kongre ve sempozyum sunumlarına hazırlık süreci ve odyoloji alanından örnekler değerlendirilir. |
| 11 | Poster sunumlarının hazırlanması, görsel düzenleme ve etkili poster anlatımı ele alınır. |
| 12 | İngilizce akademik sunum yapma becerileri ve uluslararası bilimsel toplantılarda sunum teknikleri ele alınır. |
| 13 | Sunum sonrası soru-cevap süreci, eleştirel geri bildirim alma ve yanıt verme becerileri değerlendirilir. |
| 14 | Öğrenci sunumları üzerinden uygulamalı değerlendirme ve bireysel geri bildirim yapılır. |
| 15 | Akademik sunum becerilerinin güçlü ve geliştirilebilir yönleri değerlendirilerek dersin genel tekrarı yapılır. |
| 16 | Final sınavı yapılır. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Uygulama | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | 1 | 60 (%) |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | - | - |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 10 | 6 | 60 |
| Ara Sınav | 16 | 1 | 16 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 16 | 1 | 16 |
| Dönem Sonu Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 120 | ||
| Toplam Yük / 30 | 4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 4 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P3 | P6 | P7 |
|---|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Odyoloji alanındaki temel ve güncellenmiş kuramsal ve uygulama için gerekli bilgiyi hatırlar. | 4 | - | - | - |
| Ö2 | Odyoloji alanındaki temel ve güncellenmiş kuramsal bilgilerini uygular. | 4 | - | - | - |
| Ö3 | Odyoloji alanındaki temel ve güncellenmiş kuramsal ve uygulama için gerekli bilgilerin farklılıklarını ayırt eder. | 4 | 4 | - | - |
| Ö4 | Odyoloji alanında interdisipliner ve multidisipliner çalışmalarda uyulması gereken etik prensipleri açıklar. | - | 4 | - | - |
| Ö5 | Odyoloji alanında interdisipliner ve multidisipliner çalışmalarda görevini etik prensiplere uyarak yerine getirir. | - | 4 | - | - |
| Ö6 | Odyoloji alanında dahil olduğu interdisipliner ve multidisipliner çalışmalarda fikirlerini tartışır. | - | - | 5 | - |
| Ö7 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre ve meslek camiası için mesleki proje, araştırma ve etkinlikler planlar. | - | - | 5 | - |
| Ö8 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre ve meslek camiası için mesleki proje, araştırma ve etkinlikler gerçekleştirir. | - | - | 5 | - |
| Ö9 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre ve meslek camiası için mesleki proje, araştırma ve etkinlik süreçlerini izleyip değerlendirir. | - | - | - | 5 |
| Ö10 | Odyoloji alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirerek ,düşüncelerini ve sorunlara yönelik çözüm önerilerini açıklar. | - | - | - | 5 |
| Ö11 | Odyoloji alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirerek,düşüncelerini ve sorunlara yönelik çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ilgili sürece etkin bir odyolog olarak katılır. | - | - | - | 5 |
| Ö12 | Odyoloji alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirerek,düşüncelerini ve sorunlara yönelik çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ilgili süreci değerlendirir. | - | - | - | 5 |