Odyoloji
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Odyoloji Programı
Ders Bolognaları
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Odyoloji Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 01931105 | Genetik İşitme Kayıpları | 2 | Güz | 3 | 2+0+0 | 4 | 4 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Mehmet Suat ÖZBİLEN |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. Mehmet Suat ÖZBİLEN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencilerin işitme ve genetik temellerini öğrenmeleriyle başlar, genetik işitme kayıplarının sınıflandırılması, önemli genler ve kalıtım modelleri üzerinde durur. Moleküler tanı yöntemleri, genetik testler, etik konular ve klinik uygulamalar incelenir; ayrıca tedavi, rehabilitasyon ve güncel araştırmalar üzerinden literatür bilgileri aktarılır.
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin genetik işitme kayıplarının temel moleküler ve klinik mekanizmalarını anlamalarını sağlamak, kalıtım modellerini ve genetik tanı yöntemlerini kavratmak ve klinik uygulamalarda bu bilgileri kullanabilme becerisi kazandırmaktır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | X |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P12 | Bireyin genel kültürüne katkı sağlayan alan dışı en az iki farklı ders arasında bağlantı kurarak ifade edebilme | 4 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Farklı disiplinlerle işbirliğini organize edebilme. | P.12.4 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı ve Genel Kavramlar |
| 2 | İşitme ve Genetik Temelleri |
| 3 | İşitme Kaybının Genetik Sınıflandırması |
| 4 | Konjenital İşitme Kayıpları |
| 5 | Sendromik İşitme Kayıpları |
| 6 | Non-Sendromik İşitme Kayıpları |
| 7 | GJB2 ve Diğer Genler |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | Kalıtım Modelleri (Otozomal Dominant, Recessive, X-Linked) |
| 10 | Genetik Testler ve Etik Konular |
| 11 | Genetik İşitme Kayıplarında Tedavi ve Rehabilitasyon |
| 12 | Genetik İşitme Kayıplarında Tedavi ve Rehabilitasyon |
| 13 | Güncel Araştırmalar ve Literatür |
| 14 | Güncel Araştırmalar ve Literatür |
| 15 | Güncel Araştırmalar ve Literatür |
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Willard, H. F., McInnes, R. R., & Nussbaum, R. L. (2019). Thompson & Thompson tıbbi genetik (Prof. Dr. M. Alikaşifoğlu, Çev.). İstanbul: Nobel Tıp Kitabevi. (Orijinal eser 5. baskı, 2016) |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Uygulama | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 10 | 6 | 60 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 1 | 16 | 16 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 120 | ||
| Toplam Yük / 30 | 4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 4 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P12 |
|---|---|---|
| Ö1 | Farklı disiplinlerle işbirliğini organize edebilme. | 4 |