Hemşirelik

Dersin Ayrıntıları

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Hemşirelik Programı
Ders Bolognaları

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Dönem	Yarıyıl	T+U+L	Kredi	AKTS
02081410	Sağlık Eğitimi	4	Bahar	8	2+0+0	5	5

Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey)
Dersin Dili	Türkçe
Yöntem ve Teknikler	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Ön Koşullar	-
Dersin Koordinatörü	-
Dersi Veren(ler)	-
Yardımcı(lar)	-

Dersin İçeriği

Toplumda sağlığı ilgilendiren olayları tanımlama.

Dersin Amacı

Sağlık eğitimi kavramlarını açıklar, bu kavramların meslek içi nasıl kullanılacağını öğretir. Eğitimin yöntem ve araçlarını anlatır. Yetişkin ve çocuk eğitiminin temel özelliklerini öğretir. Sağlık kavramlarını her yönüyle incelemeyi amaçlar.

Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı

Temel Meslek Dersleri
Uzmanlık / Alan Dersleri
Destek Dersleri	X
Aktarılabilir Beceri Dersleri	X
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri

Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Program Yeterlilikleri	Düzey
P1	Hemşirelik mesleğinin görev, yetki ve sorumluluklarına ilişkin temel bilgi, tutum ve beceriye sahiptir.	3
P2	Kuramsal bilgi ve becerileri kullanarak hemşirelik uygulama alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz ve sentez eder ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir.	3
P3	Sağlığın korunması, geliştirilmesi, sürdürülmesi ve savunuculuğu konusunda sorumluluk üstlenir.	5
P6	Sağlık hizmetlerinin sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar.	5
P10	Hemşirelik uygulamalarında öğrenme-öğretme ve yönetim sürecini kullanır.	5
P13	Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda hemşirelik bakım önceliklerini belirler ve kriz yönetiminde aktif rol alır.	1

Dersin Öğrenim Kazanımları

Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
No	Öğrenme Çıktıları	Prog. Yet. İlişkisi	Ölçme Yöntemi **
Ö1	Sağlık/hastalık kavramlarını ve sağlık eğitiminde sık kullanılan kuramları bilir.	P.1.40	1
Ö2	Sağlık/hastalık kavramlarını ve sağlık eğitiminde sık kullanılan kuramları bilir.	P.2.32	1
Ö3	Toplum sağlığının korunması, geliştirilmesi ve iyileştirilmesinin önemini bilir ve toplumun yapısını değerlendirerek uygun sağlık eğitimi tekniklerini belirler.	P.3.55	1
Ö4	Bireysel özelliklere göre vermesi gereken doğru sağlık eğitimi yöntemini bilir.	P.6.18	1
Ö5	Sağlık/hastalık kavramlarını ve sağlık eğitiminde sık kullanılan kuramları bilir.	P.10.21	1
Ö6	Toplum sağlığının korunması, geliştirilmesi ve iyileştirilmesinin önemini bilir ve toplumun yapısını değerlendirerek uygun sağlık eğitimi tekniklerini belirler.	P.10.22	1
Ö7	Bireysel özelliklere göre vermesi gereken doğru sağlık eğitimi yöntemini bilir.	P.10.23	1
** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7

Dersin Haftalık İçeriği

Hafta	Konu
1	Sağlık Eğitiminin Tanımı
2	Sağlık Davranışı
3	Genel Eğitim Teorileri, Sosyal Öğrenme Teorisi, Bilişsel Teori, Hümanist Teori, Gelişim Teorisi
4	Sağlık Davranışı Modeli
5	Sağlık İnanç Modeli
6	Planlı Davranış Modeli
7	Sağlık Davranışında Değişiklik
8	Sağlığı Teşvik Etmek, Sağlıklı Davranış Tarzları, Sağlıklı Davranış Becerileri
9	Yetişkin Eğitimi, Yetişkin Eğitiminde Genel İlkeler
10	Sağlık Davranışında Sosyal Medya ve Televizyon Programları
11	Sağlığın Psikososyal Belirleyicileri
12	Sağlık Davranışının Belirlenmesinde Sosyokültürel Faktörler, Sağlıkta Geleneksel Aile Yapılarına Yaklaşım
13	Görsel ve İşitsel Eğitim Materyali Örneklerinin Sunulması, Materyal Fikirlerin Tartışılması

Ders Kitabı veya Malzemesi

Kaynaklar

Özden M (2013). Sağlık Eğitimi. Ayrıntı Basımevi, 20. Baskı Ankara

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri

Yarıyıl Çalışmaları	Sayısı	Katkı (%)
Devam	-	-
Laboratuvar	-	-
Uygulama	-	-
Seminer	-	-
Ara Sınavlar	1	30 (%)
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	70 (%)
Toplam		100 (%)

AKTS / Çalışma Yükü Tablosu

Etkinlik	Sayı	Süre	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Hafta Sayısı ve Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme)	14	4	56
Ara Sınav	1	2	2
Kısa Sınav	0	0	0
Ödev	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Proje	0	0	0
Atölye	0	0	0
Sunum/Seminer Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	14	4	56
Dönem Sonu Sınavı	1	2	2
Diğer	0	0	0
Toplam İş Yükü:			144
Toplam Yük / 30			4,80
Dersin AKTS Kredisi:			5

Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi

İlişki Düzeyleri
En Düşük	Düşük	Orta	Yüksek	En Yüksek
1	2	3	4	5

#	Öğrenme Çıktıları	P1	P2	P3	P6	P10
Ö1	Sağlık/hastalık kavramlarını ve sağlık eğitiminde sık kullanılan kuramları bilir.	3	3	-	-	5
Ö2	Sağlık/hastalık kavramlarını ve sağlık eğitiminde sık kullanılan kuramları bilir.	3	3	-	-	5
Ö3	Toplum sağlığının korunması, geliştirilmesi ve iyileştirilmesinin önemini bilir ve toplumun yapısını değerlendirerek uygun sağlık eğitimi tekniklerini belirler.	-	-	5	-	5
Ö4	Bireysel özelliklere göre vermesi gereken doğru sağlık eğitimi yöntemini bilir.	-	-	-	5	5
Ö5	Sağlık/hastalık kavramlarını ve sağlık eğitiminde sık kullanılan kuramları bilir.	3	3	-	-	5
Ö6	Toplum sağlığının korunması, geliştirilmesi ve iyileştirilmesinin önemini bilir ve toplumun yapısını değerlendirerek uygun sağlık eğitimi tekniklerini belirler.	-	-	5	-	5
Ö7	Bireysel özelliklere göre vermesi gereken doğru sağlık eğitimi yöntemini bilir.	-	-	-	5	5