Hemşirelik
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Hemşirelik Programı
Ders Bolognaları
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Hemşirelik Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 02031202 | Teknoloji Bağımlılığı | 2025 | Güz | 3 | 2+0+0 | 5 | 5 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Lisans (TYYÇ: 6. Düzey / QF-EHEA: 1. Düzey / EQF-LLL: 6. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | Konu anlatımı ve grup sunumları |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Gülfidan BAŞER |
| Yardımcı(lar) | Arş.Gör. Esra ÜNAL, Arş.Gör. Ayşenur DEMİR KÜÇÜKKÖSELER |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Gülfidan BAŞER | B-127 | [email protected] | 7550 |
Dersin İçeriği
Bağımlılık, teknoloji bağımlılığı, internet bağımlılığı, Teknoloji bağımlılığı türleri ve özellikleri, telefon bağımlılığı, oyun bağımlılığı, oyun konsolları, sosyal medya, Bağımlılık ve karakteristik özellikleri, dijital bağımlılığı, Teknoloji bağımlılığının nedenleri, teknoloji bağımlılığının belirtileri, İletişim sürecinde medya, Teknoloji bağımlılığının sebep olduğu sorunlar, fizyolojik sorunlar, ruhsal sorunlar, sosyal sorunlar,Dijital çağda doğan yeni hastalıklar,Teknolojinin doğru kullanımı, teknolojinin kötüye kullanımı, Teknoloji bağımlılığında görülen diğer ruhsal sorunlar, anksiyete, psikotik bozukluklar, depresyon, madde kullanımı, teknoloji bağımlılığında risk faktörleri, Bağımlılık sürecinin ilerlemesi, öğrencilerle bağımlılık testi uygulaması ve değerlendirilmesi, Teknoloji bağımlılığında önleme çalışmaları, bağımlılığa gitmemek, Teknoloji bağımlılığından kurtulmak ve teknoloji bağımlılığı tedavisi, Teknoloji bağımlılığı konusunda yapılan itiraflar ve tartışma
Dersin Amacı
Bu dersin amacı teknoloji bağımlılığını teorik bilgiler kapsamında öğrenmek ve rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleriyle bağımlılığı önlemektir.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | X |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P3 | Sağlığın korunması, geliştirilmesi, sürdürülmesi ve savunuculuğu konusunda sorumluluk üstlenir. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Teknoloji bağımlılığını tanımlar ve teknoloji bağımlılığının bireyin ruhsal, fiziksel ve sosyal sağlığı üzerindeki etkilerini açıklar. | P.3.67 | 1 |
| Ö2 | Teknoloji bağımlılığının önlenmesine yönelik hemşirelik yaklaşımını ve koruyucu-geliştirici uygulamaları açıklar. | P.3.68 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Giriş |
| 2 | Bağımlılık, Davranışsal Bağımlılık, Teknoloji Bağımlılığı, İnternet Bağımlılığı, Nedenleri ve Belirtileri |
| 3 | Dijital Oyun Bağımlılığı |
| 4 | Sosyal Medya Bağımlılığı |
| 5 | Akıllı Telefon Bağımlılığı |
| 6 | Çevrimiçi Kumar Bağımlılığı |
| 7 | Çevrimiçi Alışveriş Bağımlılığı |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | Teknoloji Bağımlılığının Belirtileri |
| 10 | Teknoloji Bağımlılığının Risk Faktörleri ve Koruyucu Faktörler |
| 11 | Teknoloji Bağımlılığının Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığına Etkileri |
| 12 | Siber Zorbalık ve Dijital Riskler |
| 13 | Teknoloji Bağımlılığı ile Mücadele Çalışmaları |
| 14 | Teknoloji Bağımlılığının Önlenmesi ve Hemşirelik Yaklaşımı |
| 15 | Kapanış |
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı veya Malzemesi
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Laboratuvar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 5 | 70 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 150 | ||
| Toplam Yük / 30 | 5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 5 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P3 |
|---|---|---|
| Ö1 | Teknoloji bağımlılığını tanımlar ve teknoloji bağımlılığının bireyin ruhsal, fiziksel ve sosyal sağlığı üzerindeki etkilerini açıklar. | 5 |
| Ö2 | Teknoloji bağımlılığının önlenmesine yönelik hemşirelik yaklaşımını ve koruyucu-geliştirici uygulamaları açıklar. | 5 |