Sosyoloji Tezli Yüksek Lisans
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
Sosyoloji Tezli Yüksek Lisans Programı
Ders Bolognaları
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
Sosyoloji Tezli Yüksek Lisans Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 82811127 | Terapötik Toplumların Yükselişi | 1 | Güz | 1 | 3+0+0 | 7 | 7 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Yüksek Lisans (TYYÇ: 7. Düzey / QF-EHEA: 2. Düzey / EQF-LLL: 7. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | kısa kuramsal anlatım ve reflektif tartışma, metin çözümleme. |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi İlknur EKİZ ATAŞER |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi İlknur EKİZ ATAŞER | C-232 | [email protected] | 7680 | Perşembe 10.00-12.00 |
Dersin İçeriği
Modern toplumda psikoloji dilinin yaygınlaşması, bireycilik ve sekülerleşmeyle ilişkisi, kültür, siyaset ve ekonomi üzerindeki etkileri
Dersin Amacı
modern toplumlarda psikoloji, terapi dili ve ruh sağlığı kavramlarının gündelik hayatın merkezine nasıl yerleştiği ve neoliberalizmle ortak bir ethoslarının nasıl olduğu ve toplumu yeniden nasıl şekillendirdiğini anlamak.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Lisans sürecinde edinilen sosyolojik muhayyileyi kullanarak toplumsal gerçeklerin ayrımına varabilmek ve bunu bir makale ya da araştırma konusu haline getirebilmek. | 4 |
| P2 | Güncel sosyolojik kavramsallaştırmalara ve modernizm, postmodernizm, küreselleşme gibi dönemselleştirmelere daha üst düzeyde açıklamalar getirebilmek. | 4 |
| P3 | Sosyoloji biliminin başlıca dinamik konularından olan sosyal bilimlerde yöntem konusunu geliştirmek ve tez araştırmasında bunu tez konusu üzerinden yapabilmek. | 2 |
| P4 | Sosyolojinin edebiyat, sanat, bilgi, kültür, din, iktisat, siyaset, aile sosyolojisi gibi alt disiplinlerini yakından tanımak ve bu disiplinlerle daha derinlemesine çalışabilmek. | 5 |
| P5 | Sosyoloji ile ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket etmek. | 3 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Edinilen sosyolojik bilgileri bir bütün olarak anlama ve birleştirme. | P.1.2 | 1 |
| Ö2 | Güncel sosyolojik kavramları ve dönemselleştirmeleri kullanarak yeni ve derinlemesine açıklamalar getirme. | P.2.6 | 1 |
| Ö3 | Sosyal bilimlerde yöntem konusunu tez araştırması için etkili bir şekilde uygulama. | P.3.3 | 1 |
| Ö4 | Sosyolojinin farklı alt disiplinlerini kullanarak yeni araştırma soruları geliştirme. | P.4.6 | 1 |
| Ö5 | Toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun olarak sosyolojik bilgileri yeni bir bakış açısıyla birleştirerek ve yorumlayarak orijinal çalışmalar oluşturma. | P.5.6 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | dersi tanıtma |
| 2 | Terapi Kültürü:Gündelik hayatta Psikosantrizm |
| 3 | Michel Foucault : biyopolitika ve Neoliberalizm/biyopolitikadan psikopolitikaya geçiş |
| 4 | Neoliberalizmin Terapötik Ruhu |
| 5 | Psi-Uzmanlık, Terepötik Kültür ve gelişimde kişiselliğin politikası |
| 6 | Kişisel Yardım, Terapötik Endüstriler ve Neoliberalizm |
| 7 | Terapi çağında hayatta kalma söylemi ve neoliberalizm |
| 8 | ara sınav |
| 9 | kendi kendine yardım edebiyatıyla vatandaşları yönetmek |
| 10 | çalışma hayatında, girişimcilik ve kariyer politikalarında terapötik ethos |
| 11 | Eğitimde terapötik Ethos |
| 12 | Terapötik kültüre yöneltilen eleştiriler: Ahlakın psikolojikleştirilmesi, Toplumsal bağların zayıflaması ve Aşırı bireycilik |
| 13 | Sosyal medya ve terapötik dil "Toksik ilişki", "travma", "sınır koyma" Dijital özne ve görünürlük / Popüler psikoloji endüstrisi Self-help kitapları / Yaşam koçluğu Kişisel gelişim sektörü |
| 14 | terapötik toplumun Türkiye'de yükselmesi |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Terapi Kültürü: Gündelik hayatta psikosantrizm |
| Terapi Kültürü | |
| ruhu yönetmek, özel benliğin şekillenmesi |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 20 | 5 | 100 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Alan Çalışması | 2 | 15 | 30 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Diğer | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü: | 211 | ||
| Toplam Yük / 30 | 7,03 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 7 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P2 | P3 | P4 | P5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Edinilen sosyolojik bilgileri bir bütün olarak anlama ve birleştirme. | 4 | - | - | - | - |
| Ö2 | Güncel sosyolojik kavramları ve dönemselleştirmeleri kullanarak yeni ve derinlemesine açıklamalar getirme. | - | 4 | - | - | - |
| Ö3 | Sosyal bilimlerde yöntem konusunu tez araştırması için etkili bir şekilde uygulama. | - | - | 2 | - | - |
| Ö4 | Sosyolojinin farklı alt disiplinlerini kullanarak yeni araştırma soruları geliştirme. | - | - | - | 5 | - |
| Ö5 | Toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun olarak sosyolojik bilgileri yeni bir bakış açısıyla birleştirerek ve yorumlayarak orijinal çalışmalar oluşturma. | - | - | - | - | 3 |