Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Tezli Yüksek Lisans
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Tezli Yüksek Lisans Programı
Ders Bolognaları
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Tezli Yüksek Lisans Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 82411110 | İleri Psikofarmakoloji | 1 | Güz | 1 | 3+0+0 | 7,5 | 7,5 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Yüksek Lisans (TYYÇ: 7. Düzey / QF-EHEA: 2. Düzey / EQF-LLL: 7. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Bahriye HORASANLI |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Bahriye HORASANLI | - | [email protected] |
Dersin İçeriği
Dersin içeriği psikofarmakolojinın tanımı, işleyişi ve ilaçların kullanım alanları, gelişim dönemlerinde kullanılan psikofarmakolojik ajanların etkileri temelinde hazırlanmıştır.
Dersin Amacı
Bu ders psikofarmakolojinin tanımı ve işleyişi, alanda kullanılan ilaçların etki mekanizmaları, kullanım alanları hakkında teorik bilgilerin verilmesi amacıyla hazırlanmıştır.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | X |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P2 | Ruhsal bozuklukların yönetimi, kriz müdahalesi, terapötik iletişim ve rehabilitasyon süreçlerinde ileri düzeyde hemşirelik becerilerine sahip olur. | 5 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Psikofarmakolojinin temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve güncel yaklaşımlarını ileri düzeyde açıklayabilir. | P.2.5 | 1 |
| Ö2 | Merkezi sinir sisteminde nörotransmitter sistemlerinin işleyişini, reseptör türlerini ve sinaptik iletimin psikofarmakolojik temellerini detaylı şekilde analiz edebilir. | P.2.6 | 1 |
| Ö3 | Farmakokinetik süreçleri (emilim, dağılım, metabolizma, atılım) ve farmakodinamik mekanizmaları (reseptör bağlanması, etki mekanizmaları, doz-yanıt ilişkileri) ileri düzeyde kavrayabilir. | P.2.7 | 1 |
| Ö4 | Antidepresan ilaçların etki mekanizmalarını, endikasyonlarını, yan etkilerini, kontrendikasyonlarını ve ilaç etkileşimlerini detaylı şekilde açıklayabilir. | P.2.8 | 1 |
| Ö5 | Anksiyolitik ve sedatif-hipnotik ilaçların farmakolojik özelliklerini, kullanım alanlarını, bağımlılık potansiyelini ve güvenli kullanım ilkelerini analiz edebilir. | P.2.9 | 1 |
| Ö6 | Birinci ve ikinci kuşak antipsikotik ilaçların farklılıklarını, etki mekanizmalarını, metabolik yan etkilerini, ekstrapramidal semptomları ve tardif diskinezi riskini kapsamlı şekilde değerlendirebilir. | P.2.10 | 1 |
| Ö7 | Duygudurum düzenleyici ilaçların bipolar bozukluk tedavisindeki rolünü, terapötik kan seviyesi takibini ve toksisite belirtilerini açıklayabilir. | P.2.11 | 1 |
| Ö8 | Uyarıcı ilaçların tedavideki kullanımını, yan etkilerini ve kötüye kullanım risklerini değerlendirebilir. | P.2.12 | 1 |
| Ö9 | Multidisipliner ekip içinde psikofarmakolojik tedavi sürecinde hemşirenin/psikologun/diğer sağlık profesyonellerinin rolünü ve sorumluluklarını tanımlayabilir. | P.2.13 | 1 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Psikofarmakolojiye Giriş |
| 2 | Nörotransmitterler |
| 3 | Çocuk ve Ergenlerde Psikofarmakoloji |
| 4 | Geriyatrik Psikofarmakoloji |
| 5 | Trisiklik Antidepresanlar |
| 6 | SSRI'lar |
| 7 | Seratonerjik İlaçlar(Diğer) |
| 8 | Anksiyolitikler |
| 9 | Tipik Antipsikotikler |
| 10 | 2. kuşak ve sonrasında antipsikotikler |
| 11 | Duygudurum Düzenleyiciler |
| 12 | Uyarıcılar |
| 13 | Demans tedavisinde kullanılan ilaçlar |
| 14 | Genel Sınav |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Yüksel, N. (2007). Psikofarmakoloji. Medikal Network Nobel Kitabevi. |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | - | - |
| Ödev | - | - |
| Sunum | - | - |
| Seminer | - | - |
| Kısa sınav (Quiz) | - | - |
| Dinleme | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 (%) |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 70 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 8 | 4 | 32 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 14 | 6 | 84 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 218 | ||
| Toplam Yük / 30 | 7,27 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 7 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P2 |
|---|---|---|
| Ö1 | Psikofarmakolojinin temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve güncel yaklaşımlarını ileri düzeyde açıklayabilir. | 5 |
| Ö2 | Merkezi sinir sisteminde nörotransmitter sistemlerinin işleyişini, reseptör türlerini ve sinaptik iletimin psikofarmakolojik temellerini detaylı şekilde analiz edebilir. | 5 |
| Ö3 | Farmakokinetik süreçleri (emilim, dağılım, metabolizma, atılım) ve farmakodinamik mekanizmaları (reseptör bağlanması, etki mekanizmaları, doz-yanıt ilişkileri) ileri düzeyde kavrayabilir. | 5 |
| Ö4 | Antidepresan ilaçların etki mekanizmalarını, endikasyonlarını, yan etkilerini, kontrendikasyonlarını ve ilaç etkileşimlerini detaylı şekilde açıklayabilir. | 5 |
| Ö5 | Anksiyolitik ve sedatif-hipnotik ilaçların farmakolojik özelliklerini, kullanım alanlarını, bağımlılık potansiyelini ve güvenli kullanım ilkelerini analiz edebilir. | 5 |
| Ö6 | Birinci ve ikinci kuşak antipsikotik ilaçların farklılıklarını, etki mekanizmalarını, metabolik yan etkilerini, ekstrapramidal semptomları ve tardif diskinezi riskini kapsamlı şekilde değerlendirebilir. | 5 |
| Ö7 | Duygudurum düzenleyici ilaçların bipolar bozukluk tedavisindeki rolünü, terapötik kan seviyesi takibini ve toksisite belirtilerini açıklayabilir. | 5 |
| Ö8 | Uyarıcı ilaçların tedavideki kullanımını, yan etkilerini ve kötüye kullanım risklerini değerlendirebilir. | 5 |
| Ö9 | Multidisipliner ekip içinde psikofarmakolojik tedavi sürecinde hemşirenin/psikologun/diğer sağlık profesyonellerinin rolünü ve sorumluluklarını tanımlayabilir. | 5 |