Odyoloji Tezli Yüksek Lisans
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
Odyoloji Tezli Yüksek Lisans Programı
Ders Bolognaları
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
Odyoloji Tezli Yüksek Lisans Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 82299118 | Makale ve Vaka Çalışmaları | 1 | Bahar | 2 | 3+0+0 | 7,5 | 7,5 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Yüksek Lisans (TYYÇ: 7. Düzey / QF-EHEA: 2. Düzey / EQF-LLL: 7. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. Mehmet Suat ÖZBİLEN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin İçeriği
Öğrencilerin ihtisas yapıkları alanda yazılmış paragraf, metin, öz, özet, derleme, makale, bildirileri tetkik ederek kabul edilir ölçülerde akademik yazılardan örnekler incelenir.
Dersin Amacı
Paragraf, metin, öz, özet, derleme, makale, bildiri, tez yazma becerisini geliştirmek.
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Araştırmaya dayalı yazıların nasıl okunacağı |
| 2 | Paragraf nedir sorusu uygulayarak öğrenilir. |
| 3 | Makale bölümler nelerdir? |
| 4 | Giriş ve sonuç nasıl oluşturulur? |
| 5 | Veri toplama ve yöntem seçimi |
| 6 | Araştırma sorusu ve kipotez oluşturma |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Peters, P. 1985 Strategies for Student Writers: A Guide to Writing Essays, Tutorial Papers, Exams and Reports J. Wiley and Sons, ISBN 0 471 33406 5 |
| Swales, J.M. and Feak, C.B. 1994 Academic Writing for Graduate Students University of Michigan Press, ISBN 0 472 08263 9 | |
| Turabian, K.L. 1996 (6th ed.) A Manual for Writers of Term Papers, Theses and Dissertations The University of Chicago Press, ISBN 0 226 81627 3 | |
| Weissberg, R and Buker, S. 1990 Writing Up Research: Experimental Research Report Writing Prentice-Hall, ISBN 0 13 970831 6 |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Laboratuvar | - | - |
| Sunum | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar | - | - |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | - | - |
| Toplam | 0 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 0 | ||
| Toplam Yük / 30 | 0 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 0 | ||