Aile Danışmanlığı Tezli Yüksek Lisans (Disiplinlerarası)
Dersin Ayrıntıları
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
Aile Danışmanlığı Tezli Yüksek Lisans (Disiplinlerarası) Programı
Ders Bolognaları
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
Aile Danışmanlığı Tezli Yüksek Lisans (Disiplinlerarası) Programı
Ders Bolognaları
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Dönem | Yarıyıl | T+U+L | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 80211110 | Aile İçi Etkin İletişim | 2026 | Bahar | 2 | 3+0+0 | 7 | 7 |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Yüksek Lisans (TYYÇ: 7. Düzey / QF-EHEA: 2. Düzey / EQF-LLL: 7. Düzey) |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Yöntem ve Teknikler | - |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze |
| Ön Koşullar | - |
| Dersin Koordinatörü | - |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Muhammed ARIKAN |
| Yardımcı(lar) | - |
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı
| Adı Soyadı | Oda No. | E-Posta Adresi | Dahili | Görüşme Saatleri |
|---|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Muhammed ARIKAN | C BLOK-306 | [email protected] | 7512 |
Dersin İçeriği
İnsanın ve ailenin ne olduğu, aile danışmanlığında etkin iletişim ve iletişim engelleri kavramını tanıma, çocuk ve yetişkin iletişim stilleri, iletişimde 4N1K, sağlıklı iletişimde kişisel dönüşümü sağlama ve sevgi
Dersin Amacı
İletişimin temel kavramları, iletişimin etki alanları, iletişim engellerinin tanıtılması, çeşitli iletişim stillerinin tartışılması, narsistik özelliklerin iletişime olan etkileri ve sevgi konularının ele alınması
Dersin Alan Öğretimini Sağlamaya Yönelik Katkısı
| Temel Meslek Dersleri | |
| Uzmanlık / Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
Dersin Öğrenim Kazanımlarının Program Kazanımları ile Olan İlişkileri
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Program Yeterlilikleri | Düzey |
|---|---|---|
| P1 | Aile danışmanlığı alanında elde ettiği bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak ortaya konulan verileri yorumlar ve değerlendirir, alanın sorunlarını tanımlar, analiz ve sentez eder, meslekî ve etik değerler doğrultusunda çözüm önerileri geliştirir, bilgi paylaşımında bulunur ve ekip çalışmalarına katılır. | 4 |
| P6 | Aile danışmanlığı alanında edindiği bilgi, beceri ve deneyimi kullanarak birey, aile ve topluma yönelik oluşan sorunlarda çözüm odaklı gerekli eğitimi yapar. | 4 |
| P7 | Aile danışmanlığı alanına özgü sorunlara bilimsel veriler doğrultusunda çözüm üretir. | 4 |
| P9 | Aile danışmanlığı alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık ve girift sorunları çözmek için bireysel ve bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 4 |
Dersin Öğrenim Kazanımları
| Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir: | |||
|---|---|---|---|
| No | Öğrenme Çıktıları | Prog. Yet. İlişkisi | Ölçme Yöntemi ** |
| Ö1 | Aile içi iletişim, çatışma yönetimi, ve ilişki dinamikleri konularında derinlemesine anlama geliştirir. | P.1.2 | 3 |
| Ö2 | Birey, aile ve toplum düzeyinde ortaya çıkabilen sorunları anlar. | P.6.1 | 1 |
| Ö3 | Sorunların aile dinamikleri, bireysel psikoloji ve toplumsal etkileşimlerle olan ilişkilerini analiz eder. | P.6.4 | 3 |
| Ö4 | Aile danışmanlığı alanındaki sorunların karmaşıklığını anlar ve bu sorunların kökenlerini kavrar. | P.7.2 | 1 |
| Ö5 | Sorunların temel nedenlerini anlama ve çeşitli faktörler arasındaki ilişkileri kavrar. | P.9.2 | 1 |
| Ö6 | Bireysel olarak karmaşık sorunlara çözüm odaklı yaklaşma ve etkili stratejiler geliştirir. | P.9.3 | 3 |
| ** Yazılı Sınav: 1, Sözlü Sınav: 2, Ev Ödevi: 3, Lab./Sınav: 4, Seminer/Sunum: 5, Dönem Ödevi: 6, Uygulama: 7 | |||
Dersin Haftalık İçeriği
| Hafta | Konu |
|---|---|
| 1 | Giriş |
| 2 | İnsana ve aileye dair temel psikolojik dinamikler I |
| 3 | İnsana ve aileye dair temel psikolojik dinamikler II |
| 4 | Aile İçi Sorunlar |
| 5 | Aile İçi Etkin İlişki ve İletişim |
| 6 | Çocuk ve Yetişkin İletişim Stilleri I |
| 7 | Çocuk ve Yetişkin İletişim Stilleri II |
| 8 | Narsisizm ve İlişki |
| 9 | Aile İçi İletişimi Geliştirecek Unsurlar |
| 10 | 4N1K I |
| 11 | 4N1K II |
| 12 | Etkin İletişim ve İlişki İçin Kişisel Dönüşüm I |
| 13 | Etkin İletişim ve İlişki İçin Kişisel Dönüşüm II |
| 14 | Ailede Kaliteli İlişki ve Etkin İletişim İçin Sevginin Uyandırılması |
Ders Kitabı veya Malzemesi
| Kaynaklar | Arıkan, M. (2025). Hazır Mısınız....? Kitap Dünyası Yayınları; Arıkan, M. (2025). Siyah İnci. Kitap Dünyası Yayınları |
Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
| Yarıyıl Çalışmaları | Sayısı | Katkı (%) |
|---|---|---|
| Devam | - | - |
| Ödev | 1 | 40 (%) |
| Projeler | - | - |
| Ara Sınavlar | - | - |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 60 (%) |
| Toplam | 100 (%) | |
AKTS / Çalışma Yükü Tablosu
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Hafta Sayısı ve Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) | 2 | 14 | 28 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 60 | 60 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Atölye | 0 | 0 | 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 90 | 90 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü: | 220 | ||
| Toplam Yük / 30 | 7,33 | ||
| Dersin AKTS Kredisi: | 7 | ||
Ders - Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| İlişki Düzeyleri | ||||
| En Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | En Yüksek |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| # | Öğrenme Çıktıları | P1 | P6 | P7 | P9 |
|---|---|---|---|---|---|
| Ö1 | Aile içi iletişim, çatışma yönetimi, ve ilişki dinamikleri konularında derinlemesine anlama geliştirir. | - | - | - | - |
| Ö2 | Birey, aile ve toplum düzeyinde ortaya çıkabilen sorunları anlar. | - | 4 | - | - |
| Ö3 | Sorunların aile dinamikleri, bireysel psikoloji ve toplumsal etkileşimlerle olan ilişkilerini analiz eder. | - | 4 | - | - |
| Ö4 | Aile danışmanlığı alanındaki sorunların karmaşıklığını anlar ve bu sorunların kökenlerini kavrar. | - | - | 4 | - |
| Ö5 | Sorunların temel nedenlerini anlama ve çeşitli faktörler arasındaki ilişkileri kavrar. | - | - | - | 4 |
| Ö6 | Bireysel olarak karmaşık sorunlara çözüm odaklı yaklaşma ve etkili stratejiler geliştirir. | - | - | - | 4 |